2，学（xué）校体育工作者配置（zhì）体育运动管理平台（tái）工（gōng）具的重要性（xìng）；
3，数字体（tǐ）育考核杠杆与（yǔ）可穿戴（dài）产（chǎn）品（pǐn）推广的（de）社会（huì）共识基础；
4，数字体（tǐ）育系统将对体（tǐ）育工作者的健（jiàn）康管（guǎn）理职责的（de）问责制（zhì）考（kǎo）核发（fā）挥核心作用；
5，大（dà）学生毕（bì）业文凭发放将和体育数字量化达标考核关联；
6，小学初中高中大学未来将广泛（fàn）推广数字体育量化任务（wù）；
7，个（gè）人长期体育（yù）运动的数字量（liàng）化模型（生活习惯）与慢病形成的非遗传逻辑（jí）科（kē）学关系。
